Hola "Mundo Diverso"

Presentamos un recurso en formato vídeo, al que llamamos “¿Qué preguntarías a una persona con diversidad funcional?”, que sirve como punto de partida del blog y como base para trabajar contenidos del área de Lengua relacionados con la comprensión oral, la expresión verbal, el vocabulario activo y las interacciones comunicativas respetuosas. En él, varios niños y niñas conversan con personas en silla de ruedas desde la curiosidad y sin prejuicios, lo que permite introducir la diversidad funcional de forma natural y cercana a la realidad del aula.

Su valor pedagógico reside en que nos ofrece un texto oral real para analizar: qué intención comunicativa tienen las preguntas, cómo se mantiene la escucha activa, qué estrategias de coherencia y cortesía lingüística aparecen y cómo se construyen significados compartidos durante el diálogo. Al mismo tiempo, el vídeo facilita el trabajo de valores esenciales para la convivencia, como el respeto, la igualdad, la aceptación de las diferencias y la participación sin barreras.

Tras el visionado, proponemos una serie de dinámicas grupales inspiradas en las interacciones del vídeo, partiendo de la idea de que todos somos diversos, todos tenemos algo que aportar y, en algún momento, cualquiera puede necesitar apoyos o adaptaciones. Entre las actividades planteadas se encuentran:

1. Rueda de preguntas respetuosas, en la que el alumnado formula y responde cuestiones sobre experiencias, gustos o necesidades propias y del grupo.

2. Entrevistas por parejas, para practicar la formulación de preguntas abiertas, mantener turnos de palabra y estructurar respuestas coherentes.

3. “Adaptaciones cotidianas”, una dinámica para reflexionar sobre cómo cada persona aprende y participa de manera distinta.

4. Debate guiado, destinado a identificar actitudes inclusivas y analizar qué gestos y formas de comunicación mejoran la convivencia.

Estas propuestas permiten afianzar contenidos del área de Lengua —comprensión oral, cohesión del discurso, formulación de preguntas, argumentación y ampliación léxica— a la vez que desarrollan habilidades sociales fundamentales como la empatía, el respeto y la participación activa.

La integración de TIC será sencilla y significativa. Los grupos podrán grabar pequeñas entrevistas con tabletas o Chromebooks y compartirlas en un muro digital colaborativo (Padlet, Jamboard…). Este proceso refuerza la competencia digital, favorece la revisión del propio discurso y conecta con uno de los objetivos del blog: impulsar la creación y difusión de contenidos digitales educativos.

Este vídeo encaja especialmente bien en el aula al que se dirige este blog. Contamos con una alumna en silla de ruedas y con alumnado con realidades lingüísticas, culturales y personales diversas, por lo que resulta imprescindible trabajar materiales que ayuden a normalizar las diferencias y construir un clima donde cada persona se sienta segura, respetada y valorada.

La entrada refleja también mi manera de entender la docencia: educar en la diversidad y desde la diversidad. Aspiro a que el alumnado aprenda a comunicarse, escuchar, debatir y convivir desde el respeto, integrando las TIC como herramientas para enriquecer el aprendizaje y fomentar la participación de todos y todas. Puedes acceder en el enlace o en el vídeo que se presenta a continuación: